6月1日到5日，2017年全国职业院校技能大赛化工生产技术赛在常州工程职业技术学院成功举办，此次大赛分为中职组、高职组两个类别，其中，高职组有全国43所院校代表队129位选手参赛，中职组有33所院校代表队99位选手参赛。

比赛现场

 竞赛项目分专业知识考核、化工仿真操作与精馏实际操作三部分，其中专业知识考核与化工仿真操作为个人项目、精馏操作为集体项目，专业知识考核、化工仿真操作和精馏实操分别占竞赛总成绩的15%、40%和45%；理论考核与化工仿真操作采用了机考方式。理论知识考核命题思路与特点：专业理论知识试题是依据化工总控工高级工及以上国家职业标准的要求进行命题。命题范围与内容覆盖了化工总控工高级工应具备的理论知识要求。化工仿真操作考核命题思路与特点：化工仿真操作为个人项目，针对不同层次学生的特点和教学要求，进行了命题；中职组则重点放在了典型单元操作（反应器操作、传质分离操作、动力设备操作和公用工程系统操作的组合）的开停车、维持正常运行和事故判断与处理上,与往年相比，适当增加了考核范围及难度；高职组则选择了化工产品生产全流程的操作项目——丙烯酸甲酯生产工艺，主要考核选手对典型化工产品生产过程，包括冷态开车、操作运行、事故处理及正常停车的操作能力和DCS操作能力；与去年相比，同时适当增加了选手对操作异常工况的判断与处理考核难度，加强了对选手事故处理及应变能力的考核。精馏操作则为集体项目，由3位选手共同配合完成考核。精馏操作主要考核选手典型分离操作的实际操作能力（主要考核现场操作）与团队协作能力，重点考核产品产量、质量及各项消耗指标和优化操作上。

   赛后，专家组组长对大赛进行评价和建议。一是竞赛命题科学合理；二是大赛过程客观公正；三是技能竞赛为参赛院校提供了展示技能和学习交流的平台；四是看淡比赛结果，注重竞赛资源向教学资源的转化；五是裁判队伍整体素质与执裁水平较高，但少数裁判人员的职业素质及业务水平有待进一步提高。